図形が苦手な子に多い、3つの共通点
suriyasu20181009
「計算はできるのに、図形だけはどうしても苦手」
そんな中学生は少なくありません。
Hada数理塾でも、特に中学3年生で図形問題でつまずく生徒をたくさん見てきました。
しかし、その原因は才能やセンスではなく、考え方の習慣にあることがほとんどです。
ここでは、図形が苦手な子に多く見られる共通点を3つご紹介します。
① 図を“ただ眺めている”だけになっている
苦手な生徒ほど、問題の図をじっと見つめたまま、何も書き込みをしません。
・分かっている角
・等しい長さ
・平行な線
こうした情報を書き込むだけでも、図形はぐっと分かりやすくなります。
図形問題は「見る」ものではなく、
書き込みながら整理するものです。
② すぐに答えを出そうとしてしまう
図形問題は、いきなり答えを出そうとするとほぼ行き詰まります。
・何を求める問題なのか
・そのために何が必要なのか
・どの性質が使えそうか
この順番を飛ばしてしまうと、補助線も引けず、手が止まってしまいます。
③ 「ひらめきが必要」と思い込んでいる
「図形はセンスがないと無理」
そう思っている生徒はとても多いです。
しかし実際には、補助線にも、考え方にも、パターンがあります。
できる生徒は“ひらめいている”のではなく、
経験から選択しているだけなのです。
図形は、正しい学び方で必ず伸びる単元
図形は、やり方さえ分かれば、安定して点が取れるようになります。
・書き込みの仕方
・考える順番
・補助線の目的
これらを一つずつ身につけていけば、「苦手科目」から「得点源」へ変えることも十分可能です。
Hada数理塾の図形指導
Hada数理塾では、
・どこで止まっているのか
・どの考え方が抜けているのか
を一緒に確認しながら、図形の基本から丁寧に指導しています。
答えだけを追うのではなく、
「どう考えたか」を言葉にできるようになることを大切にしています。
親御さんへ
もしお子さんが、
・図形問題になると極端に時間がかかる
・解説を見ても納得できていない
・「自分は図形が苦手」と決めつけている
そんな様子でしたら、一度学習方法を見直してみるのも一つです。
📞 学習相談だけでも構いません。
お気軽にHada数理塾までご連絡ください。
